Tvorba odborných ročníkových prác

Koordinátor: koordinátori odbornej výučby

Myšlienka podporovať žiakov v ich záujme o odbornú problematiku zo zdravotníckeho prostredia, podporovať záujem hlbšie preniknúť do konkrétnych tém týkajúcich sa zdravia a choroby vznikla v čase, keď existujú okrem možnosti odborného vedenia žiakov aj reálne možnosti školy vytvoriť materiálne podmienky na jej realizáciu. Učitelia odborných predmetov v pozícii konzultantov ročníkových prác vedú žiakov 2. ročníkov k získavaniu cenných skúseností pre ich ďalšie vzdelávanie.

Cieľ:

• podporovať cieľavedomú prácu žiakov
• vzbudiť a upevňovať záujem žiakov o sebavzdelávanie
• rozvíjať tvorivo odborné a odborno - praktické schopnosti každého žiaka na jeho úrovni v zmysle „Nepoznáme žiaka, ktorý sa nesnaží, len niekedy je snaha taká svojská, že si vyžaduje bližšie žiaka spoznať, naučme sa vidieť snahu aj bez slov.“
• vytvárať trvalý vzťah k práci, k starostlivosti o chorého i zdravého človeka
• upevňovať vedomosti, zručnosti a návyky získané vo všetkých predmetoch učebného plánu napr. práca s odbornou literatúrou, orientácia v knižničnom fonde školy, práca s textom, využívanie počítača, internetu, využívanie komunikačných schopností pri konzultovaní práce i jej prezentovaní a poznatky zo všetkých odborných predmetov
• rozvíjať schopnosť verejného prezentovania vlastnej tvorivej práce v konkurenčnom prostredí medzi spolužiakmi
• prispieť k zmysluplnému a účelnému využitiu voľného času

Rozsah konzultácií: podľa časového plánu krúžku.

Termín a miesto konania: podľa rozvrhu krúžkov,  v termíne stanovenom po dohode konzultanta a žiakov.

Pokyny k písaniu odbornej ročníkovej práce:

• rozsah ORP je 10 - 15 strán (vrátane príloh) na zvolenú tému
• NEPREKROČIŤ ROZSAH práce
• použiť riadkovanie 1,5, okraje 2,5 cm
• písmo 12 bodové, Times New Roman
• prácu možno doplniť obrazovým materiálom, fotografiami a pod.

ŠTRUKTÚRA ODBORNEJ ROČNÍKOVEJ PRÁCE

Dodržiavajte predpísanú štruktúru práce, je zhodná so štruktúrou SOČ:

• obal
• titulný list
• čestné vyhlásenie
• poďakovanie
• obsah
• úvod, súčasťou úvodu  sú aj ciele práce
• problematika a prehľad literatúry - samotné jadro práce
• materiál a metodika - návrh praktickej časti
• zoznam použitej literatúry
• prílohy

Nevyhnutné je dodržať správne citácie podľa platnej citačnej normy.

Poznámka: v časti práce Materiál a metodika riešiteľ popíše spôsob, návrh praktickej realizácie a predpokladaný prínos pre prax. Praktickú časť práce žiak v rámci ORP nespracúva, spracuje len návrh jej realizácie, ako by danú problematiku mohol rozpracovať v rámci SOČ. Uvedený návrh môže prakticky realizovať v treťom ročníku v rámci SOČ.

Praktickým výstupom každej odbornej ročníkovej práce  je vytvorenie informačného alebo edukačného letáku, prípadne brožúrky, plagátu a pod.

Výber témy: téma ORP má byť z oblasti zdravia, prevencie ochorení, životného štýlu... teda odborná problematika, s ktorou sa žiaci stretli vo vyučovacom procese alebo ich zaujala informácia v časopise, na internete, v rozhovore v rodinnom prostredí, či medzi priateľmi a pod. a chceli by sa o nej dozvedieť viac.

Téma nesmie byť čisto medicínska!

Žiak môže riešiť problematiku:

• kardiovaskulárnu, onkologickú, gerontologickú
• oblasť starostlivosti o ženu
• boj proti infekčným chorobám
• drogové závislosti
• environmentálnu problematiku hygieny životného a pracovného prostredia
• oblasť prevencie sociálnej patológie: škola bez alkoholu, cigariet a iných drog
• problematiku škôl podporujúcich projekty (Zdravá výživa pre zdravé srdce v súlade s Programom ozdravenie výživy obyvateľstva SR a s nevyhnutnosťou spotreby mlieka a zdravej výživy u mladej generácie)
• výchovu k zdraviu, metódy a formy zdravotnej výchovy a ich využitie
• upevňovanie fyzického a duševného zdravia
• telesný a pohybový rozvoj žiakov
• výchovu k partnerstvu, rodičovstvu, manželstvu
• prevenciu chorôb prenášaných pohlavným stykom vrátane HIV, AIDS
• posilňovanie zdravého životného štýlu
• poskytovanie prvej pomoci
• voľného času 
• matematika, fyzika 
• chémia, potravinárstvo
• biológia 
• geológia, geografia, geodézia 
• zdravotníctvo, Farmakológia 
• pôdohospodárstvo a životné prostredie 
• informatika 
• história, politológia, filozofia, právne vedy 
• tvorba učebných pomôcok, didaktické technológie 
• ekonomika a riadenie 
• pedagogika, psychológia, sociológia

Žiaci si tému volia po konzultácii s učiteľmi v súlade s vyššie uvedenými kritériami, ale pri zachovaní preferencie žiaka. Konzultujúci PZ sa snaží smerovať ORP práce tak, aby mali zastúpenie v rôznych oblastiach. Napríklad problematika diabetes mellitus sa dá spracovávať ako psychologická problematika, ako tvorba učebných pomôcok, didaktické technológie, ako zdravotníctvo ako potravinárstvo.

Ukončenie:

• odovzdanie práce - 1 exemplár (tlač a väzba práce bude zabezpečená na škole) máj 2023, termín bude upresnený
• obhajoba práce (prezentácia v PowerPointe) – jún,  termín bude upresnený
• prácu hodnotí konzultant aj pridelený oponent - hodnotia formálnu a obsahovú stránku práce, zároveň navrhnú hodnotenie práce známkou
• najlepšie práce budú ocenené
• ORP je možné v nasledujúcom školskom roku rozšíriť a žiak sa môže zapojiť do celoslovenskej súťaže SOČ