Ošetrovateľstvo v praxi a Ošetrovateľské výkony v cudzom jazyku

Koordinátor: učitelia cudzieho jazyka v príslušnej triede a koordinátori odbornej výučby

Krúžok Ošetrovateľské výkony v cudzom jazyku je určený pre žiakov tretieho ročníka, dennej formy štúdia odboru praktická sestra. Krúžok je kombinovaný s krúžkom Ošetrovateľstvo v praxi a prebieha v I. polroku príslušného školského roka.

Žiaci si vyberajú ošetrovateľské výkony z predmetu ošetrovateľské techniky v súlade s kompetenciami praktickej sestry a po spracovaní ich prezentujú v cudzom jazyku v rámci svojej triedy pred trojčlennou komisiou.

Cieľ:

• zlepšiť znalosť jazyka a posilniť komunikačné kompetencie žiaka
• vzbudiť záujem žiakov o vzdelávanie sa v cudzom jazyku
• zvýšiť motiváciu a sebadôveru žiakov v súvislosti s cudzím jazykom
• zlepšiť interdisciplinárnu komunikáciu
• naučiť žiakov pracovať s cudzojazyčnou literatúrou 
• posilniť zručnosti žiakov pri práci s informačnými a komunikačnými technológiami 
• podporovať individuálnu prácu žiakov

Rozsah konzultácií: minimálne 1x mesačne prezenčne, 1 hod. = 45 minút podľa časového plánu krúžku.

Termín a miesto konania: podľa rozvrhu krúžkov, v termíne stanovenom po dohode konzultanta so žiakom.

Forma krúžku: kombinovaná.

Príklady ošetrovateľských výkonov:

• aplikácia liekov na kožu a do telových dutín
• odber kapilárnej krvi na glykémiu
• meranie fyziologických funkcií
• starostlivosť o dutinu ústnu
• starostlivosť o permanentný močový katéter
• aplikácia klyzmy
• príprava operačného pola
• podávanie jedla
• zhotovenie bandáže dolných a horných končatín
• preväz aseptickej rany
• starostlivosť o posteľ po prepustení pacienta

Pokyny k záverečným výstupom:

• prezentácia v PowerPointe - rozsah cca 10 slajdov
• realizácia ošetrovateľského výkonu v cudzom jazyku - cca 10 min
• dvojjazyčný slovník s odbornou terminológiou cca 30 pojmov

Ukončenie:

1. odovzdanie slovníka - január 
2. obhajoba práce: prezentácia v PPT - január, realizácia ošetrovateľských výkonov v cudzom jazyku

Kritériá hodnotenia výstupu žiaka: obsahová, jazyková a formálna stránka prezentácie a odbornosť a jazyková správnosť pri realizácii ošetrovateľského výkonu.